INICIO 2026-02 – Odontoprofesor

Nueva estructura curricular

El curso cambia para integrar seguridad, decisión y respuesta

El programa 2026 organiza la asignatura en tres unidades: fundamentos de la atención, enfermedades sistémicas prevalentes y condiciones especiales con emergencias. Diabetes permanece como tema esencial, ahora ubicada en la Unidad 2.2.

La asignatura en cuatro datos

3 unidades oficiales

Fundamentos, enfermedades prevalentes y condiciones especiales.

32 h carga nominal

Conducción docente, aplicación, casos y simulación.

3 exámenes parciales

Un examen correspondiente a cada unidad del curso.

1 ordinario obligatorio

Todo el alumnado lo presenta, sin exención por promedio.

Pregunta central del curso

¿Qué conducta protege mejor al paciente?

En cada módulo integrarás antecedentes, medicamentos, alergias, signos vitales, manifestaciones orales y estudios complementarios para justificar una decisión.

Atender, adaptar, posponer, interconsultar, referir o activar una respuesta de emergencia.

Aula invertida

Tu ruta de aprendizaje

Antes de clase

Revisa una microlectura, video o herramienta focalizada y responde una QA breve sin puntaje.

15–20 minutos habituales.
Conceptos indispensables.
Una duda o dato faltante.

Durante la clase

Resuelve primero de manera individual y después contrasta tu decisión en equipo.

Caso de revelación progresiva.
Argumentación con evidencia.
Retroalimentación docente.

Después de clase

Transfiere lo aprendido a una variante del caso donde cambia un dato decisivo.

Nueva conducta clínica.
Justificación breve.
QA de transferencia sin puntaje.

Programa oficial

Las tres unidades

Unidad 1 · 10 horas

Fundamentos de la atención

Historia médica detallada.
Clasificación del riesgo médico.
Interconsulta y referencia.
Farmacología y polifarmacia.
Manifestaciones orales.

Unidad disponible
Abrir Unidad 1

Unidad 2 · 12 horas

Enfermedades sistémicas prevalentes

Cardiovasculares.
Diabetes mellitus.
Respiratorias.
Renales y hepáticas.
Hematológicas.
Tiroides y suprarrenales.

Incluye el piloto de diabetes en 2.2
Abrir Unidad 2

Unidad 3 · 10 horas

Condiciones especiales y emergencias

Embarazo.
Niñez, vejez y discapacidad.
VIH y atención oncológica.
Emergencias médicas.
RCP básica y DEA.

Integra simulación presencial
Abrir Unidad 3

Apoyo transversal

Herramientas para decidir con mayor seguridad

Valoración clínica

Historia médica, signos vitales, estudios complementarios y detección de banderas rojas.

Coordinación profesional

Interconsulta, referencia, conciliación farmacológica y comunicación centrada en la persona.

Seguridad del paciente

Listas de comprobación, botiquín, algoritmos y documentación de decisiones.

Anafilaxia Síncope Hipoglucemia Crisis asmática Convulsiones Infarto agudo de miocardio Accidente cerebrovascular RCP y DEA

Actividad presencial

Práctica de RCP y DEA

La preparación teórica podrá realizarse previamente en línea o en el aula habitual. La ejecución se llevará a cabo en el aula institucional de RCP y la fecha se confirmará de acuerdo con la disponibilidad del espacio.

Preparación Prebriefing Práctica Debriefing Retroalimentación

Importante: si el aula no está disponible en la fecha principal, la práctica se moverá a una ventana de contingencia. Un video o cuestionario prepara, pero no sustituye la experiencia práctica.

Regla operativa del curso

Evaluación

Primer parcial

Unidad 1.
Examen: 100% del corte.

Segundo parcial

Unidad 2.
Examen: 100% del corte.

Tercer parcial

Unidad 3.
Examen: 100% del corte.

Ordinario

Unidades 1–3.
Obligatorio para todo el grupo.

Actividades formativas: lecturas, QA, casos, protocolos, presentaciones, botiquín, tareas y RCP forman parte del aprendizaje, pero no añaden ni restan puntos a la calificación del examen.

QA de orientación

Antes de comenzar, comprueba la ruta

1. ¿Cuántos exámenes parciales se aplicarán?

Tres. Cada uno corresponde a una de las tres unidades oficiales.

2. ¿Un promedio alto de parciales exenta del ordinario?

No. Todo el alumnado presentará el examen ordinario, independientemente del promedio parcial.

3. ¿Un video puede sustituir la práctica presencial de RCP y DEA?

No. Los recursos previos preparan la actividad; la ejecución práctica se reprogramará si el aula no está disponible.

4. ¿Las tareas proporcionan puntos adicionales?

No. Son actividades propias del aprendizaje y reciben retroalimentación, pero la calificación numérica procede del examen.

Glosario de orientación

Términos esenciales

DEA: Desfibrilador externo automático; en el curso se utilizará un equipo de entrenamiento.
Interconsulta: Comunicación clínica dirigida a otro profesional para resolver una pregunta que modifica la atención.
RCP: Reanimación cardiopulmonar; conjunto de maniobras iniciales practicadas mediante simulación.
Simulación: Experiencia educativa controlada para practicar decisiones, comunicación y procedimientos sin exponer a un paciente real.
Actividad formativa: Tarea destinada a practicar y recibir retroalimentación; en este curso no tiene ponderación numérica.
Bandera roja: Dato que alerta sobre posible deterioro, necesidad de ampliar la valoración o activar ayuda.